[轉載] 教育部「教學實踐研究績優計畫」 帶動高教生態正向發展

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教育部113年度教育部教學實踐研究績優計畫於去年(114年)7月31日執行期滿，並於去年8月辦理6場成果交流會議，計有1,900餘位計畫主持人參與線上成果報告。其中共有180件計畫自眾多成果中脫穎而出獲獎，展現大專校院教師在教學實踐研究上的深厚能量。教育部常務次長朱俊彰表示，教學實踐研究計畫自107年度推動以來，教育部以強化學生素養能力、改善學用落差，並協助教師發展專業教學能力、銜接學研與教學生涯為核心目標，持續推動各項精進措施。
教育部表示，113年度獲選的績優計畫充分反映教師在教學方法與課程設計上的高度適應性與創新性。像是國立臺北教育大學助理教授游志弘以「跨平臺網頁設計」課程為研究場域，探討將人工智慧聊天機器人融入配對程式設計（Pair
Programming）之教學策略，應用於大一初學者網頁設計基礎概念的學習，希望透過人工智慧的輔助，回應當前教學情境中學生不易進行程式偵錯、學習成效有限以及學習信心不足等問題，提升學生在跨平臺網頁設計上的學習成效與實作能力。

參考閱讀

教育部「教學實踐研究績優計畫」 帶動高教生態正向發展,國立教育廣播電台 • 41 分鐘前