[轉載] 教育部已建制教師行政獎金 地方加碼可採彈性機制加速發放

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針對媒體報導指稱中小學教師行政工作獎金地方加碼案「卡中央、導致延宕」，教育部
[https://tw.news.yahoo.com/tag/教育部]今天(17日)澄清，已建置全國一致性的行政工作獎金制度，對於地方政府積極規劃強化教師行政支持措施，教育部始終持高度肯定、樂觀支持，也在地方政府提出加碼構想後，主動提供更具彈性且可加速辦理的作法，並無所謂卡關或延宕情形。教育部指出，現行行政工作獎金依「公立學校教師獎金發給辦法」辦理，已自去年(114年)9月1日起實施，提供校長、主任及組長等行政人員每月1,000至2,000元，為全國一致的制度設計，教育部表示，中央核定的行政工作獎金相關經費，已於今年（115年）1月即已撥付各地方政府，供學校依制度發放基本核給，地方政府若欲在此基礎上進一步加碼，屬額外措施。
針對臺北市政府擬加碼行政教師獎金的訴求，教育部獲知後，主動聯繫臺北市教育局，說明教育部核定「公立學校教師獎金發給辦法」發給行政工作獎金，屬全國一致性基本核給。若要加碼，可依行政院人事行政總處104年6月12日總處給字第1040037166號函參照公務人員激勵機制，額外給予行政教師實質支持，也就是發給激勵獎金。此做法的優點在於無須修正全國性的獎金發給辦法，可大幅簡化行政流程，並能協助地方政府儘速完成發給作業。
對於外界質疑激勵措施只能一次性發放，教育部進一步說明，相關規定雖以「次」為發放單位，但並未限制發放次數與週期，各地方政府可依實際需求及財政條件，規劃常態性或分階段發放措施及方式，具高度彈性。
教育部強調，教育部今天(17日)正式函覆臺北市政府，並同步轉知各地方政府，明確建議地方政府可透過激勵獎金發放，審酌各地方政府財政條件及學校實際行政負擔情形，加速辦理行政教師激勵措施，同日並致電相關地方政府，說明可行建議作法。
教育部表示，提升教師兼任行政職務的意願，是穩定校務運作的核心關鍵。針對地方政府規劃各項激勵措施，教育部始終持高度肯定與樂觀支持態度，並將在法規完備與程序輔導上給予最大協助。

參考閱讀

教育部已建制教師行政獎金 地方加碼可採彈性機制加速發放,國立教育廣播電台 • 27 分鐘前