[轉載] 桌遊學法律 桃園楊梅國小引導學生思辨合作與責任

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為深化學生法治素養並落實校園人權教育，桃園市楊梅國小與法律扶助基金會合作，邀請陳君維、陳義權兩位律師入校，為六年級學生辦理法治教育課程。透過情境式桌上遊戲結合生活化法律解析，引導學生在參與過程中思辨規範、責任與選擇之間的關係，使法治觀念融入真實情境。楊梅國小表示，本次課程採用法律扶助基金會設計的《別西卜之島》桌遊作為教材。「別西卜」一詞源自西方文學典故，常象徵人性幽暗面。遊戲背景取材自英國文學經典《蒼蠅王》，模擬玩家因墜機受困於缺乏法律與秩序的荒島，在資源有限情境下不斷做出生存抉擇。透過遊戲歷程，引導學生理解人性並非單純的善惡二分，而是在每一次選擇中，展現對他人、群體與自我責任的態度。
課程中，學生分組進行遊戲，有的小組因合作順利而歡呼雀躍，也有小組因決策失誤而進行反思與調整。當抽到象徵衝突抉擇的「小刀」牌卡時，多數小組選擇合作共度難關，也有少數嘗試不同策略尋求生存機會。最終能順利「獲救」的小組，多半透過團隊合作與共同決策完成任務，讓學生在體驗中深刻感受合作、信任與規範的重要性。
楊梅國小指出，桌遊結束後由律師進行引導式討論，進一步培養學生思辨能力。例如針對遊戲中救援直升機僅能搭載三人的設定，律師提問：「若現實中仍有其他倖存者，救援行動應如何兼顧公平與安全？」學生透過討論理解法律規範的設計目的，以及法律在現實社會中追求的保障與公平精神，並延伸探討生命權、身體權及霸凌行為所涉及的法律責任。
自治市小市長詹柏紳分享，他在最後階段因等待夥伴而錯失獲救機會，雖然內心掙扎，但不後悔自己的選擇。陳華慧老師表示，課程核心在於互助合作，學生從遊戲中體會「合作」的重要，有助於凝聚班級向心力。王昱軒老師也指出，以往學生對法律條文較難產生興趣，但透過桌遊融入法律概念，再由講師統整延伸，使抽象知識轉化為具體經驗，學習效果更為深刻。
楊梅國小表示，本次課程除呼應十二年國教素養導向精神，也結合《兒童權利公約》所強調的生命權與受保護權，讓法治教育從生活經驗出發，協助學生建立尊重他人、守護自身權益的基本觀念。

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桌遊學法律 桃園楊梅國小引導學生思辨合作與責任,國立教育廣播電台 • 11 分鐘前