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正在舉行的「第七屆太平洋盃 x 華紙公益盃
PTWA全國自走車競賽」，除了讓來自全國的隊伍展現科技能力，也安排「太平洋機器人計畫成果展」，展示學生們如何透過數位孿生機器人，達到感知環境、判斷位置、全向移動、手臂操作及檢查回饋的全方位運作。
花蓮縣政府教育網路中心科技創客組南區組長呂奎漢老師說，要讓機器人能夠看、算、走、拿、回，必須有感知環境、判斷位置、全向移動、手臂操作及檢查回饋等功能，要經過成千上萬次的調整，透過數位孿生機器人，就能讓機器人在虛擬世界練好，再到真實世界工作。
聽起來容易，但實際操作並沒有這麼簡單，玉里國中八年級馮力晴就說，AI指令不是「別踩水坑」就好，有時候，AI反而會理解成「要踩水坑」，她說，曾經好不容易訓練出的雛型，出去吃個午餐回來後，AI就崩壞了，只好打掉重練。
呂奎漢老師說，導入太平洋機器人計畫，並不是為了「追流行」，而是希望帶領學生們，透過數位孿生機器人與強化式學習，在虛擬中反覆嘗試錯誤，最終在真實世界中真正成長。
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