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新北市教育局攜手國立臺灣師範大學，推動智慧適性閱讀邁入第六年，透過科技診斷與適性推薦，協助學生提升閱讀理解能力，今天(24日)舉辦「中文閱讀能力適性診斷評量SmartReading(SR)」，114學年度成果發表暨頒獎典禮，表揚國小、國中及高中組績優學校與學生，展現新北從閱讀診斷、自主學習到AI融入教學的豐碩成果。

新北市「SmartReading智慧適性閱讀計畫」邁入第六年，教育局長張明文表示，與臺師大合作透過科技掌握學生閱讀能力與學習需求，提供適性書籍推薦，並協助教師進行差異化教學，根據臺灣師大111至114學年度長期追蹤研究，114學年度新北學生各年級SR平均值均優於全國常模：五年級491分、高出全國常模17分；六年級535分、高出全國常模35分；七年級547分、高出全國常模20分；十年級676分，高出全國常模63分，顯示新北學生閱讀理解力穩健提升。

國立臺灣師範大學校長暨適性閱讀計畫主持人宋曜廷表示，在AI時代，教師的角色已從知識傳授者轉變為學習引導者，教育的核心不只是教會知識，更需要讓學生從閱讀過程體會到樂趣，進而培養思辨能力和自主學習的能力，成為自律自主的學習者，透過「中文閱讀能力適性診斷評量」結合圖書適性分級，教師能突破傳統齊頭式教學模式，依據每位學生的閱讀能力提供適性教學，引導學生從「懂讀」進一步邁向「讀深、讀透」培養深度思考與終身自主學習的能力。

獲得創意教案特優的中正國小閱推老師蘇宇薇表示，得獎教案為3到6年級開始，導入閱讀診斷，透過前後測讓孩子具體看見自己的進步，SmartReading有5個不同的能力，像是字詞的理解、或是對文章的理解都會有數據出來，導師會不瞭解數字的用意，因此自己利用AI，可以把數字打進去就會顯示數字代表的意義，也可以根據孩子比較強或比較弱的地方，連結SmartReading的書庫，會自動推薦學生適合看什麼書。

教育局表示，未來將持續整合適性閱讀平台、大數據診斷與AI應用三大策略，並加速升級校園圖書館軟硬體設備，逐步建置自動借還書機、AI書籍推薦及閱讀歷程分析機制，打造智慧便捷的AI閱讀學習場域。

參考閱讀

,國立教育廣播電台 ・ 23 分鐘前

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