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臺北市新和國小推動素養導向專案式學習（PBL），鼓勵學生從生活周遭發現問題，透過調查、討論與實作提出解方。今年有學生團隊關注健康飲食，提出「均衡飲食、不挑食與規律運動」倡議；也有學生從校園常見的性別刻板印象出發，製作宣導影片，向全校師生傳達性別平等觀念。

「吃出健康，Sport
Time」學生團隊成員徐建程表示，團隊從校園營養午餐觀察發現，部分同學有挑食習慣，造成蔬菜浪費，也注意到同學體型有過瘦或過胖的情況。團隊透過問卷調查發現，約三分之二同學每週至少吃一次速食，不少人也有晚上11時後熬夜的習慣，因此展開班級宣導，推廣均衡飲食與規律運動，希望協助同學建立健康生活習慣。

團隊日前於「ACT夢想家 2026
PBL未來教育進行式」跨校分享會進行提案分享。學生徐建程表示，透過與不同學校團隊交流，不僅拓展視野，也看見自身不足並從其他團隊的成果獲得啟發。準備提案過程中雖面臨時間壓力及團隊溝通等挑戰，但在老師協助及成員面對面討論後逐步解決，也讓他體會團隊合作的重要性，並學習專案管理、自主學習與自律。

學生吳昕研則與同學注意到，學校廁所常以「男藍、女粉」作為區分，認為這類習以為常的安排可能隱含性別刻板印象，因此組成「性別偏見糾察隊」，透過問卷了解同學對性別概念及刻板印象的看法。調查內容包括「男藍女粉」的裝飾是否合理，以及男女是否適合特定職業等，結果發現多數學生對性別議題較沒有明確想法，也顯示生活中一些習以為常的性別觀念容易被忽略。

學生吳昕研表示，為提升同學對性別議題的認識，團隊走進各班宣導，透過「女生愛打人就是暴力女」等生活化案例，說明性別偏見與刻板印象，並自製宣導影片，利用學校公播時間向全校師生分享。團隊也訪問女憲兵，了解職場中的性別議題。她表示，透過這次行動專案，學習到面對事物時應先放下既有觀念，主動思考與反思其合理性。

新和國小表示，今年共有3組學生團隊參加「ACT夢想家 2026
PBL未來教育進行式」跨校分享會，學校也安排校內分享，讓不同年級學生交流成果與經驗，鼓勵學生從生活發現問題、提出解方，並將PBL學習經驗持續傳承。

參考閱讀

,國立教育廣播電台 ・ 8 分鐘前

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