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為落實氣候教育向下扎根，環境部
[https://tw.news.yahoo.com/tag/環境部]偕同教育部舉辦「『從物理探究到家政農食』環境部與教育部攜手高中六大學群科中心共備多元氣候課程」記者會。環境部部長彭啓明表示，環境部將扮演「高中氣候教學最強神隊友」，提供線上定期更新及貼合教學需求資源，減輕第一線高中教師負擔，輕鬆將淨零減碳與氣候調適議題融入既有課程。

環境部部長彭啓明表示，淨零轉型要成功，最關鍵在於人才，尤其是現在在校園裡的青年世代，到了2050年時大約是40歲左右，正值人生事業的巔峰，也是臺灣各行各業最重要的中堅力量與決策者，原因在於2年前剛擔任環境部部長，就有許多高中生來參加氣候變遷的會議，很好奇為何學生不用上課？後來才知道他們非常有想法，因此今年特別結合教育部與六大學科中心，希望讓更多高中生了解，不能讓2025年的地球變得更糟。

部長彭啓明表示，2050淨零排放對同學們來說，不是一個印在課本上的遙遠政策年份，而是未來要具體面對的生活挑戰，「我們這代人的任務是『啟動轉型』，但決定臺灣未來模樣的鑰匙，就在你們這代人的手裡！」彭部長強調，為了吸引更多高中同學加入氣候行動，號召更多「青年戰友」，環境部今年已首度推出《與
2050
淨零世代的對話》線上課程，並進一步從取得雙部長認證學習證明的同學中，評選出撰寫「2050淨零世代氣候行動」績優的高中生，將邀請到環境部跟彭部長「喝咖啡、聊氣候」交流。

教育部國教署副主任林琬琪表示，去年就有跟環境部合作，有三個學科中心來參加師資增能課程，今年則增加為六個學科，在兩個部的合作之下，氣候變遷的素養可以在高中生更加扎根，並藉由這樣的課程，讓學群中心可以把學習內容做系統化的串接，推廣每個學生都具備氣候變遷素養，進而能夠行動。

環境部補充，合作的六大學群科中心展示了教案與教具實作方面具體成果，包含物理學科中心的「風力發電模型」教具、家政學科中心的「接觸涼感」溫控實驗、生活科技學科中心的「智慧節能控制器」，以及北區探究與實作中心的校園高溫「熱點」地圖等。未來8場工作坊產出的融入式教案將全數公開於環境部「青年參與氣候行動專區」及教育部磨課師平臺，提供全臺教師下載參考，達成教學資源共享。

環境部強調，淨零轉型需要各領域專業人才配合，要把氣候教育向下扎根，雖然具有挑戰性，但透過數位課程與實體教具的結合，能建構更完整的校園氣候教育網絡。

參考閱讀

,國立教育廣播電台 ・ 41 分鐘前

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