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國中小學已經開學，教師不夠的問題依舊未解決，教育部
[https://tw.news.yahoo.com/tag/教育部]長鄭英耀近日卻說，相關事務為縣市政府責任，還說教師聘任率達99％以上，引發抨擊不斷。教育部3日再度對外說明，改口稱中央與地方共同協力，且以114學年度公立國中小教師總數計算，尚待聘教師人數僅占0.42％，後續將持續甄聘正式與代理教師。教團批評，沒有正面處理教師工作條件惡化的根本問題，就算短期補上缺額，也難解決長期師資荒。

教育部昨日對外說明，一改日前鄭英耀的說法，先提師資整備是中央與地方共同協力、持續推進的工作，且教育部持續從正式教師開缺、代理教師甄聘、人才媒合、課務銜接及長期師資培育等面向，與地方政府共同推進師資整備，穩定學校教學人力。

教育部也提出全國實際教師缺額人數，截至115年8月25日地方政府回報，公立國中小尚待聘代理教師614人，其中國小211人、國中403人。以114學年度公立國中小教師總數14萬4730人設算，尚待聘人數約占0.42％。

至於如何解決師資不足的問題，教育部說明，於115年已經研訂「教師開缺數評估指標」，提供地方政府115年至117年國小及國中教師缺額的相關資料，作為規畫正式專任教師開缺的參考。尚未補足的人力缺額，將會持續甄聘正式與代理教師。

由於教育部公布的待聘教師人數比例，僅計算公校，未列入私校，引來企圖美化數據的質疑。全國教師工會總聯合會副理事長張瓊方表示，當前師資荒已非單純找不到人，而是「為什麼愈來愈少人願意進來、留下來」。教師待遇與福利缺乏吸引力、校事會議制度造成第一線教師高度不安，以及教學以外行政與雜務不斷增加等問題，才是影響教師留任的重要因素。

【看原文連結】
[https://www.chinatimes.com/newspapers/20260904000629-260114?utm_source=yahoo_news&utm_medium=rss]

參考閱讀

,中時新聞網 ・ 1 小時前

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