[轉載] 北市8校發表英文論文 數位實中探究濕地生態奪冠

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臺北市教育局攜手政治大學產業創新研究院共同規劃「MIT x SSD國際學校工作坊」，由大理高中
[https://tw.news.yahoo.com/tag/大理高中]承辦，進行為期3個月的活動後，再於臺北市大學舉辦學習發表暨競賽活動，最終由臺北市立數位實驗高中、百齡高中、私立靜心高中分獲前三名。

大理高中說明，「MIT x
SSD國際學校工作坊」以跨校觀摩、跨域專題、世界視野為核心，包括中山女高、松山高中、大同高中、成淵高中、大理高中、市立百齡高中、市立數位實驗高中、私立靜心高中等8校參與，課程在115年寒假啟動，8所學校學子在假日於大理高中上課。

課程講師、政大產業創新研究院顏敏仁榮譽院長表示，工作坊課程結合美國麻省理工學院（MIT）系統動態學（System Dynamics,
SD），並以聯合國永續發展教育（Education for Sustainable Development, ESD）為理論基礎，融合 MIT
與英國牛津大學等國際頂尖名校同步推廣的永續系統發展（Sustainable System Development,
SSD）。藉由外籍助教引導學生透過動態系統拆解與文獻分析，培養高階的批判性分析、系統思維、解決問題與專題論述等能力，用宏觀觀點分析問題內涵、逐步建構屬於自己的專題架構，最後完成全英語寫作論文與發表。

大理高中表示，在成果發表會當天，由政大顏敏仁榮譽院長、政大Christine Cook教授、英國Lancaster 大學 Matilde
Hong教授、北市大教評所林信志所長，以及教育局鄧進權副局長等人擔任評審，在8校發表後時進行專業審視後，由數位實驗高中以「When Wetlands
Disappear: What Human Development Means for
Nature?」為題，榮獲第一名。數位實驗高中的報告提醒眾人關於濕地生態的獨特及重要性，並以系統思考模式，探討濕地背後的議題與機制，並構想出可行的環境解方，為世界環境貢獻一份心力。

獲得第二名的百齡高中團隊以「Modern Dystopia: How Social Media Shapes Behavior and Digital
Fragility」為題，透過系統思維觀點，探討社群媒體運作機制對青少年產生的影響及衍生問題，同時進一步對現有政策不足之處，提出具體的修改建議。

第三名靜心高中的報告主題「Balancing Economic Development and Ecological Sustainability:
Systems Analysis of Habitat Compensation in Shalun Science Park in
Taiwan」，完全呼應世界地球日宗旨，透過系統動力學，深入探討臺灣「沙崙科學園區」擴建與瀕危物種「草鴞」保育之間的衝突，在結論中呼籲打破「經濟優先」的思維模型，將生物多樣性標準納入全球供應鏈規範，從系統根源解決科技發展與生態永續問題。

參考閱讀

北市8校發表英文論文 數位實中探究濕地生態奪冠,國立教育廣播電台 ・ 9 分鐘前

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