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中原大學設計學院設計學士原住民專班持續深化部落場域教學，這學期以桃園市復興區為重要學習基地，將部落文化與地方經驗融入設計課程，大一至大三有四門課程共同投入，分別是「設計與文化創意實作部落研習」、「進階原生設計」、「生態與文化」及「部落研習」等課程共同進行，帶領學生深入復興原鄉，從泰雅傳統家屋、木竹構造及材料運用，認識傳統建築的構造智慧與文化內涵。

原專班主任江冠榮（魯瑪夫）表示，如果學生只在教室裡看照片，看到的往往只是最後呈現的形式；真正進到部落後，才會開始思考家屋為何坐落於此、材料如何選擇，以及建築如何回應山林環境與族人生活。他認為，現地教學的重要價值，在於引導學生主動觀察並提出問題，讓學習更具深度。

大一學生洪聖雄分享，實地學習讓他更完整認識原住民族傳統木構，也理解家屋並非單純的建築，而是與自然環境、材料使用及生活方式密切相連。其他學生也表示，從認識場域、發現問題到實際操作，讓學習不再只是單向聽講，而有更多自主探索的空間。

原住民教育與設計產業研究中心與復興區公所也攜手，持續推動文化保存、設計教育及青年培育。今年雙方合作完成的泰雅傳統家屋，也成為重要教學現場。

此外，教學並結合教育部教學實踐研究計畫「築回故鄉：以設計為本的部落竹屋再造實踐與跨域教學研究—以桃園復興區為例」，該計畫由江冠榮主持，與王棋、尤天鳴老師共同執行，透過跨課程整合，使學生能從認識場域逐步走向設計與實作。

參考閱讀

,國立教育廣播電台 ・ 19 分鐘前

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