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有一口優雅的英國口音，是很多人學英語的嚮往，但是很多人講起英語，還是帶有中文口音，國力陽明交通大學研究發現，學習新語言時，並不是單純依照耳朵聽到的聲音進行模仿，而會受到母語的制約，進一步反映在如何說外語，導致我們的英文發音常常帶有中文口音。

陽明交大外文系教授盧郁安最新研究指出，人們學習第二語言時，會帶著第一語言建立的語音類別，以及長期形成的聆聽策略，來處理第二語言中的新聲音。因此，第二語言的學習並不是「重新開始」，而是在既有語言系統上建立新的語音對比，所以母語對第二語言發音的影響，不只是籠統地讓說話者「帶有口音」。更重要的是，過去的語言經驗會影響學習者如何組織新的語音、注意哪些聲音特徵，以及賦予不同語音線索多少重要性。這些差異進一步塑造了第二語言特有的語音表現。

這項由陽明交大與加州大學爾灣分校、萬芳醫院的合作研究中，兩所合作機構的研究成員皆為陽明交大外文系畢業生，延續在校期間的研究訓練與合作。

盧郁安教授說，這項研究探討了既有語言經驗如何影響人類感知與產出語音。結果顯示，母語系統會影響第二語言的聽覺辨識與口語表達，要理解第二語言發音，就要先了解學習者依賴哪些語音線索，以及這些線索是否真正幫助他們區辨新的語音。

研究團隊認為，這項成果有助於研究人員、語言教育工作者及臨床專業人員，更深入理解語言經驗如何塑造第二語言的聽覺辨識與口語產出，也說明外語學習並非單純追求「消除口音」，而是理解學習者如何在既有語言系統上建立新的語音分類與聆聽策略，並為未來具個別差異的語言學習、教學與發音訓練提供新的研究方向。

參考閱讀

,國立教育廣播電台 ・ 3 分鐘前

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