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〔記者林曉雲／台北報導〕中華民國中小學校長協會昨(10日)公布調查指出，近兩年來教師因教學及輔導管教遭學生攻擊受傷情形並不少見，有教師遭學生咬傷導致大腿瘀青流血，也有教師被撞斷牙齒、勒傷脖子，但現行慰問機制多仰賴校長或家長會自掏腰包，呼籲政府建立專屬教育人員保障制度。教育部次長朱俊彰今(11日)在立法院教文會前受訪回應，相關建議涉及制度及法規層面，教育部將帶回相關會議討論評估，並持續透過心理諮商、法律協助等措施提供教師支持。

校長協會理事長陳清義表示，教育現場曾發生教師遭學生抱住狠咬、造成大腿整片瘀青甚至流血，也有學生故意撞擊老師導致牙齒斷裂，甚至出現教師遭勒傷脖子的情形。部分家長不僅未表達歉意，反而指責教師，讓第一線教育人員承受極大身心壓力。

校長協會調查全國90所學校發現，近兩年教育人員因教學或輔導管教遭學生攻擊受傷案件並不少見，其中回報1至2次者有27校、3至5次者23校，更有17校回報超過10次。受傷對象以普通班導師最多，其次為兼任行政組長及資源班教師。除了抓傷、咬傷、撕裂傷、挫傷等身體傷害外，也有不少教師出現焦慮、恐懼及失眠等心理創傷。

調查也發現，絕大多數受傷教師未申請官方慰問金，現有慰問金來源主要來自校長自掏腰包或家長會慰問。許多學校認為，現行慰問金制度申請門檻過高，且補助金額偏低，難以實質彌補教師身心損害。

校長協會也建議應將代理教師、代課教師及特教助理員等納入保障對象，降低慰問金申請門檻、提高補助額度，並研議制定專屬教育人員的保障法規，同時強化對校園暴力事件的法律保障機制。

對此，朱俊彰受訪表示，校長協會提出的建議，教育部都會重視，因涉及制度設計及相關法規規範，後續將帶回相關會議討論與評估。他指出，教育現場與一般公務機關運作模式有所不同，相關制度需考量教育工作的特殊性及現場需求。

朱俊彰表示，目前教育部已建置教師協助方案，並持續要求地方政府及學校主管機關提供教師支持措施，包括心理諮商、法律協助及相關輔導資源。若教師在職場遭受「職業安全衛生法」所規範的不法侵害，也可透過既有申訴與處理機制尋求協助。

針對外界關切教師遭霸凌及暴力對待問題，朱俊彰指出，「職業安全衛生法」已對職場不法侵害訂有明確規範，教育部將持續與地方政府及學校檢討相關機制，強化教師支持與保障措施，營造更安全友善的教學環境。

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,自由時報 ・ 28 分鐘前

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