[轉載] 桃園高關懷學生探索體驗  重建自信與學習動力

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配合桃園市教育局「高關懷學生探索體驗教育計畫」，桃園市觀音高中國中部與大竹國中規劃一系列結合在地特色、科技實作、戶外冒險與職人體驗的深度課程，帶領中輟或有中輟之虞的學生，在多元體驗中重建自信、穩定就學情緒，為人生重新啟程注入動力。

觀音高中表示，本次課程由趙淳雅組長與物理科林仟弘老師共同規劃，以「能源、科學、科技與永續」為主軸，將知識轉化為可實踐的學習歷程。校內實作課程包括「能源FUN學趣」、「科學FUN手作」、「魚菜共生」及「AI×Webduino」，讓學生在反覆嘗試中累積成功經驗，逐步建立「我做得到」的自信。在校外體驗方面，學校帶領學生走訪大潭發電廠、草漯沙丘及海洋科技博物館，從能源現場到自然觀察，引導學生思考自身與土地的連結，深化對家鄉的認同。此外，課程強調「行前引導、現場體驗、回校省思」的完整學習歷程，培養學生表達能力、團隊合作與情緒調適。

觀音高中校長鄭齡憶指出，當孩子不再只是「來上課」，而是重新感受到「我與這裡有關」，學習才真正發生，這也是降低輟學風險、協助學生找回方向的關鍵。

大竹國中表示，在職人咖啡與地方創生課程中，團隊利用廢棄課桌椅打造校內咖啡空間「Corner
Coffee」，學生從沖煮、服務到營運全程參與，並結合在地職人資源學習烘豆技術。為鼓勵學生勇於築夢，學校也將自然場域轉化為學習空間，規劃攀登玉山等百岳，以及北海岸立式划槳（SUP）體驗，讓學生在真實情境中學習風險評估與團隊合作。在科技素養方面，學生透過電腦拆裝、3D列印與AI工具應用，培養問題解決與批判思考能力；同時，學校外聘專業師資指導吉他彈奏與流行音樂演出，鼓勵學生上臺展現自我，透過音樂抒發情感並累積成就感。

大竹國中指出，課程為高關懷學生搭建展現自我的舞臺，讓他們被看見、被肯定。無論是沖煮一杯好咖啡，或成功登頂一座高山所累積的自信，都將幫助學生形塑更穩定且勇敢的自己，開啟通往希望的道路。

桃園市教育局表示，計畫提供全額補助，減輕學生經濟負擔，並透過「多元適性」與「真實連結」的課程設計，引導學生在做中學，拓展視野、探索興趣，在陪伴中逐步重建自信與自我價值。

參考閱讀

桃園高關懷學生探索體驗  重建自信與學習動力,國立教育廣播電台 • 38 分鐘前

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