[轉載] 大專校院社團走入校園 課外學習向下扎根

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教育部推動「帶動中小學社團發展計畫」，114年共補助45所大專校院、147個社團，動員2,629名志工走入205所中小學，服務超過7,000名學生。計畫透過「大手牽小手」，由大專生帶領中小學生參與學藝、音樂與體能等多元活動，培養興趣與社會參與能力。教育部表示，未來將持續擴大推動，讓社團活動成為學生全人發展的重要助力。

教育部說明，「帶動中小學社團發展計畫」透過「大手牽小手」模式，由大專校院學生結合自身專長，與鄰近中小學合作推動定期社團活動，協助學生拓展課外視野，培養多元素養。社團類型涵蓋學術與學藝、服務、體能與康樂，以及自治與綜合等四大面向，並依各校特色設計符合學生需求的課程內容。

在實務推動上，各校社團展現多元創意與教學特色。例如，輔仁大學基層文化服務社透過介紹世界三大洲文化，引導國小學生認識不同國家的特色，培養國際視野，並在課程中融入益智創作與人文關懷，深化品德教育與生活連結。

此外，國立高雄科技大學The
one吉他社則以音樂為媒介，帶領學生認識吉他與節奏概念，透過動、靜態教學方式提升學習興趣，讓學生在輕鬆互動中建立基礎音樂素養，也讓大專志工學習以耐心與關懷陪伴教學，體會音樂跨越年齡的感染力。

教育部指出，大專校院學生社團在規劃與執行活動的過程中，不僅實踐大學社會責任（USR），也能培養溝通協調、課程設計與團隊合作等多元能力；對中小學學生而言，則能藉由參與活動拓展學習面向，培養興趣與探索潛能，豐富課餘生活。

教育部強調，未來將持續推動相關計畫，鼓勵更多學校與社團投入，透過資源整合與經驗分享，擴大社團活動的教育效益，讓正向課外活動成為學生全人發展的重要支持力量。

參考閱讀

大專校院社團走入校園 課外學習向下扎根,國立教育廣播電台 • 5 小時前

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