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讓學生學以致用，國立東華大學觀光暨休閒遊憩學系配合教學卓越中心「生成式AI融入專業課程」計畫，帶領「旅遊目的地經營管理」課程63名學生前往花蓮縣光復鄉，透過校外參訪與導覽體驗設計實作，實踐課程學習。
活動以休閒農業區為真實學習場域，結合濕地生態、阿美族巴拉告傳統捕魚智慧與社區觀光發展特色，引導學生從目的地經營管理的角度，思考在地資源如何被理解、轉譯並設計成適合自由行旅客使用的旅遊體驗。
各組學生以不同區域主題，完成一段約1至2分鐘、可供自由行遊客使用的語音導覽初稿，後續成果將整合為「自行車騎行導覽體驗設計方案」，於期末進行報告與分享，並提供在地作為後續解說活動、體驗遊程或數位導覽系統發展的基礎素材，具體展現大學課程與地方觀光發展的連結。
助理教授徐暘展表示，課程希望學生不只是「參訪」或「體驗」，而是進一步學會如何站在旅客、居民、業者與目的地經營管理者的多重角度，思考在地知識如何被轉譯為有溫度、有脈絡，也能被自由行旅客實際使用的導覽內容。
參考閱讀
走進馬太鞍 東華大學師生共創導覽體驗,國立教育廣播電台 ・ 20 分鐘前
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