[轉載] 幼兒園融合教育參訪 打造適性安心學習環境

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由臺北市立大學承辦的「教保服務機構融合教育
[https://tw.news.yahoo.com/tag/融合教育]輔導」參訪活動，邀請教保服務人員、學前特教教師及輔導教授走進幼兒園現場，實地觀摩融合教育推動。本次於基隆市立過港幼兒園及安心幼兒園分組進行，兩園分享如何整合教保、特教教師與治療師等專業，透過團隊合作與滾動調整，發展符合幼兒作息、課程與環境需求的策略，讓孩子自然參與學習、與同儕互動，提升自信並培養同理能力。

幼兒園指出，融合教育不只是同在一個空間的共處，更是教師與家長之間建立理解及合作的歷程。當家長看到孩子的正向改變，往往會更願意配合老師建議，例如建立規律作息讓孩子早睡早起，促進整體的學習發展。

另外，過港和安心幼兒園設置分散式資源班，由特教老師統籌特教資源，將普特合作穩定融入日常園務運作，成為教保服務人員和助理教保員的重要支持，其中，安心幼兒園因設有4個分班，發展出「母雞帶小雞」的支持模式，將輔導策略有效擴及至各分班，建立緊密的支持網絡，確保分班需求能即時回應，成為融合路上的重要一環。

本次活動也邀請新北市瑞芳國小附設幼兒園，分享集中式特教班的融合輔導經驗，透過專業合作將特生的個別化教育計畫融入普通班一日作息中，並視特生在普通班的學習情形，適時滾動式調整，逐步提升特生參與班級活動的機會，使特生在自然情境中穩定學習與發展。

國教署表示，期盼透過參訪促進不同教學現場之間的經驗交流，讓第一線教育人員在實務中精進融合教育知能，為幼兒打造更適性且安心的學習環境。

115學年度教保服務機構融合教育輔導計畫已開始受理申請，歡迎有收托身心障礙幼生（含疑似生）的教保服務機構參與，請至全國教保資訊網查詢。

參考閱讀

幼兒園融合教育參訪 打造適性安心學習環境,國立教育廣播電台 ・ 23 分鐘前

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