[轉載] 北市點科大賽手作童玩 芳和學生體驗科學實作趣味

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為培養學生STEAM科技素養及對SDGs世界議題的理解與思辨能力，臺北市教育局辦理「2026 STEAM跨領域點子科學大賽」，以「Spark
青銀童玩˙青銀同玩」為主題，結合STEAM、SDGs與社會情緒學習（SEL），共有11隊參賽、上百位國中親師生共同參與。芳和實驗中學參賽團隊學生分享，從競賽中不僅學習科學應用與團隊合作，也在實作中培養問題解決與臨場應變能力。

臺北市教育局表示，今年競賽結合紙飛機發射器製作、自製玩具設計、科學闖關及AI互動遊戲等關卡，並納入作品發表與跨校交流，學生透過動手實作、創意思考與跨域整合，展現科學教育成果，同時培養情緒管理與團隊合作能力。競賽經過三關激烈闖關後，由南門國中A隊獲得特優；芳和實中B隊及仁愛國中A隊獲得優選。

首次參賽的芳和實中學生林奎輔表示，培訓期間團隊反覆試作與修正作品，其中「電流急急棒」讓他更理解電力通路在生活中的應用。正式競賽時，團隊曾因材料表面塗層導致無法導電而受阻，最後透過討論與調整，在工具箱中找到可用鐵絲，順利完成作品。他表示，這段過程讓他深刻體會問題解決與團隊溝通的重要，也感受到動手實作的樂趣。此外，他也透過觀摩其他隊伍作品，學習更多不同的科學原理。

團隊作品獲得優選的芳和實中學生許芮綺表示，「點子科學大賽」將童玩元素融入競賽設計，結合科學原理、生活應用與手作創作，讓科學學習更加有趣。她運用帕斯卡原理，透過氣流帶動球體進洞，自製「氣壓迷宮」遊戲，展現科學與創意的結合。她認為，參與競賽不僅增進科學知識與團隊合作，也讓自己發揮手作與美感設計專長。對她而言，最大的收穫是在玩具發表環節，透過反覆練習，逐漸克服上台報告的緊張情緒。

指導老師王鈴雅表示，「點子科學大賽」最大的特色在於跨學科整合，學生不僅需理解物理與化學原理，也要融入美感設計，並學習在時間壓力下進行有效溝通與團隊合作。她最感欣慰的是，看見學生從原本生澀害羞，到最後能自信向評審介紹作品，這樣的成長與對科學的熱情，遠比獲獎更讓她覺得驕傲。

參考閱讀

北市點科大賽手作童玩 芳和學生體驗科學實作趣味,國立教育廣播電台 ・ 7 分鐘前

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