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統整學生學習成果，國立東華大學教育與潛能開發學系辦理114學年度「閱讀科技專題製作成果展」，33位學生分別展現出在閱讀教育、數位科技及跨域應用方面的創新思維與實務能力。

學從基礎課程中的教案與教具設計出發，進一步延伸發展為結合AI、互動媒體、閱讀教育與數位應用的專題作品。展出內容涵蓋AI輔助閱讀理解、互動式電子書、遊戲化學習、科技輔助識字教學、多模態語言學習與數位教材設計等多元主題。

本次成果展也關注跨文化與語言教育議題。有學生以印尼籍幼兒為研究對象，透過多模態共讀教學，結合肢體動作、圖像、聲音與實體教具，協助幼兒跨越語言隔閡並建立中文理解能力，展現教育工作者對多元文化與語言學習需求的關注。

參考閱讀

,國立教育廣播電台 ・ 1 小時前

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