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教育部研擬設置「台灣高等研究學院」，盼能集結台灣大學、清華大學、陽明交通大學、成功大學聯合招生，當中更規畫打造科學實驗中學，鎖定學術性向明確的學子，消息傳出後，引起外界關注。教育部今（23）日表示，主要參考以色列、南韓與日本的做法，在現有高等教育與研究體系基礎上，整合學校及研究機構資源，對於具有研究志趣學生，提供更多元且具彈性的學習場域與研究支持機制。不過這項政策還在討論中，待具體成形後會再對外說明。

「台灣高等研究學院」政策目前尚未定案，但消息經媒體報導後，尤其引起學術圈高度關注。

教育部回應，基礎科學研究的長期發展，攸關國家學術能量、創新能力及人才培育的厚實基礎。近年受到國內少子女化、產業結構變遷等因素影響，如何提供對研究具有高度興趣與潛能的學生更適切的學習支持與發展環境，已成為國內科學教育共同關注的重要課題。

在做法上，教育部說明，主要是參考以色列藝術科學高中、南韓英才高中、日本超級科學高中的作法，以及現行中央研究院與大學合作推動之「台灣國際研究生學程（TIGP）」經驗，研議在現有高等教育與研究體系基礎上，整合學校及研究機構資源，提供具研究志趣學生更多元且具彈性的學習場域與研究支持機制。

教育部強調，並非另行設立新的大學或研究機構，而是希望透過跨校、跨領域及跨機構合作，讓學生在各個大學階段即可有機會接觸研究環境、參與學術探索，並依其學習興趣與研究方向，獲得更具自主性與長期性的培育支持，建立從高中到高階碩博士研究之間更順暢的人才發展路徑。

至於外界可能加劇升學競爭與學生升學壓力，教育部表示，由於教育部規劃是透過高中實驗教育及大學跨校合作提供研究導向的學習支持，重視學生長期的學習興趣、研究潛力及自主探索能力，避免以傳統升學考試為導向而增加學生壓力，也不是大規模升學管道，不會排擠或影響既有學生升學機會；同時也會設計適當誘因及特色學習路徑來留住參與學生。

教育部進一步指出，規畫結合大學與相關研究機構共同參與學生培育，並提供跨校課程、研究實作、頂尖實驗室學習、國際知名學研機構移地修課研究及相關獎助支持等資源，希望讓學生能在穩定且具彈性的環境中，逐步探索自身研究興趣與未來發展方向。

教育部也提到，這項政策仍在討論階段中，後續將廣泛聽取各界意見，並於政策規畫較成熟，再對外說明。

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,中時新聞網 ・ 54 分鐘前

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