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教育部委託台灣設計研究院推動「學美．耕心—大專校院輔導諮商空間改造計畫」，透過設計專業與心理輔導實務的跨域合作，協助學校打造兼具安全與陪伴感的療癒場域。計畫邁入第2年，已完成東南科技大學、國立臺北大學、龍華科技大學、國立東華大學、南臺科技大學、台南應用科技大學、國立臺南護理專科學校及樹德科技大學等8校的空間改造。教育部今天（26日）實地走訪樹德科技大學、國立臺南護理專科學校及台南應用科技大學，透過校方與設計團隊的歷程分享，共同見證校園輔諮空間的溫暖蛻變。

教育部「學美．耕心」計畫強調，輔導諮商空間不單純只是室內設計，而是結合心理需求、行為動線與感知體驗的系統性工程。各設計團隊依不同校園條件與議題，提出兼具策略與溫度的空間解方。

在樹德科技大學，「永哲製作」導入「屋中屋」的概念，重新劃分辦公與諮商區癒，並設置專屬等候區，透過重新梳理空間配置與動線系統，有效改善過往動線重疊與隱私不足的問題，提升整體諮商過程的安心感。

「珸域設計」則從國立臺南護理專科學校逾70年的校舍歷史出發，以「溫柔的設計介入」為核心策略，運用低彩度的自然色調與具包覆感的空間設計語彙，讓歷史建築與當代心理支持需求和諧對話，使空間成為承接情緒與修復心靈的溫暖容器。

「暘築設計」在台南應用科技大學則以「沃壤」為概念，重新整合原本零碎的空間機能，透過轉場路徑、開闊窗景與柔和弧線，引導師生在進入空間時逐步沉澱情緒，營造一處能安心停留、重新與自己對話的靜謐角落。

參考閱讀

,國立教育廣播電台 ・ 36 分鐘前

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