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臺北市西松國小校園工程施工期間，附設幼兒園學生觀察到校園原有的杜鵑花步道、手香植栽及茄苳樹周邊空間因工程調整而改變，因此透過課程提出保留校園綠地的構想，期望能建置「回憶步道」，獲得校方認同，正式納入校園規劃。園方表示，步道完工後，不只是校園景觀的一部分，更將成為西松國小最具代表性的幼兒公民行動成果。

西松附幼表示，教師設計「校園公民行動課程」，帶領學生踏查校園、記錄環境變化，並思考如何參與校園環境改善。學生除了照顧生態池烏龜，也透過訪談蒐集不同年級學生對校園景觀的想法，整理後繪製步道藍圖及製作模型，並於校方永續會議中發表提案。

幼兒園指出，學生提出的「回憶步道」方案獲得校方永續小組及建築團隊認同，部分植栽與步道規劃理念將納入未來校園工程設計。學生在提案中說明希望保留特定植物及步道空間的原因，也分享校園自然環境對學習與活動的重要性。

教師團隊表示，課程結合校園真實議題，引導學生透過觀察、討論、協商及提案等方式參與公共事務，同時連結聯合國永續發展目標（SDGs）中的SDG11「永續城鄉」及SDG15「陸域生態」。這次的公民行動最珍貴的不是留下了一條步道，而是讓小朋友第一次感受到：「原來我的意見真的可以改變世界。」

參考閱讀

,國立教育廣播電台 ・ 15 分鐘前

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