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115年國中教育會考成績公布，非選擇題部分，國文寫作題目「賦予事物新面貌」有1,262人拿到六級分，其中有考生將發揮創意，將免洗筷改造為諸葛亮的連弩，還有考生寫腦麻孩子的矯正鞋，將這段辛苦的過程轉念化為歷史的光榮，都獲得六級分；在數學非選擇題方面，教授指出，今年第一題的答題率增加，可看見考生願意讀完題目並嘗試作答，令人感動。

文藻外語大學應用華語文系教授林雪鈴指出，今年國文寫作上，學生表現亮眼，創意是世代學生的特點，她指出，要撰寫這個題目，可從實體的物件改造取材，也可以就認知與意義上的改變下手，都可獲得高分。

她舉例，有考生寫實體物件的改造，將日常的免洗筷改造為諸葛亮的連弩，透過如何組裝、填充與連續發射子彈，串聯起小時候與爸爸一起改造模型的童年回憶；另外，有位考生寫腦麻復健的矯正鞋，那些小時候矯正練習穿的鞋子，上面有很多污漬、汗水，長大後要丟掉矯正鞋之際，才發現這些其實是努力的紀念，林雪鈴教授說，這些學生呈現思考力與反思力，將思考體悟與感受透過文字力表現出來。

不過，今年寫作也有2,187人0級分，林雪鈴教授說，有些學生會想，但不一定能寫得出來，無法好好的表達自己的想法，她提醒學生，平時就可多練習、多閱讀，也可將平時的探究實驗都寫進來，她鼓勵0級分的同學，不要害怕寫作，將自己的想法寫出來。

另外，林雪鈴教授也提醒，今年在錯字、注音混國字、詞不達意等情況也很常見，考生要留意寫作上，先朝正確，再朝準確的方向努力，先寫一個完整的文章，提升結構表現，再凸顯自己的立意取材，一步步前進。

至於數學的非選擇題部分，國立臺灣師範大學數學系謝豐瑞教授指出，今年非選第一題答題率很高，學生願意將題目看完並嘗試作答，相當難得，考生只要有寫，原則上都會得到1分，因此今年0級分的人數減少。至於第二題的幾何題相當困難，但是仍有學生看完且願意嘗試解題，都令人感動。

不過，謝豐瑞教授也指出，許多學生採列入方式表達第一題的解法，耗時又容易出錯，建議仍要從數學推理的方面解答，才能獲得高分；另外，她也指出，閱讀理解能力仍是數學解題的重要關鍵，提醒老師未來在教學上，除了鼓勵學生不要害怕數學，要積極解題外，也要加強閱讀理解能力。

參考閱讀

,國立教育廣播電台 ・ 19 分鐘前

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