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臺北市114學年度國中技藝教育課程技藝競賽吸引820位學生報名參加，最終243位選手脫穎而出、榮獲佳績。臺北市教育局
[https://tw.news.yahoo.com/tag/臺北市教育局]舉辦頒獎典禮表揚獲獎學生，其中35位選手取得進軍第56屆全國技能競賽青少年組資格，展現臺北市技職教育扎根有成的成果。

榮獲「基礎電子應用」職種第一名的石牌國中張同學表示，本次競賽術科分為兩大關卡，第一站為「元件識別與量測」，著重色碼辨識與三用電錶操作；第二站為「電路製作」，需完成計數器電路。由於電路圖事先公告，他靠著賽前反覆練習提升操作速度與精準度，而佈線設計須依現場狀況靈活調整，更考驗選手對電路原理的理解與實作能力。張同學最終憑藉穩定發揮與持續努力，以學、術科皆近滿分的成績勇奪第一名。

榮獲「電動機車修護」職種第一名的瑠公國中李同學表示，競賽過程須依抽籤結果進行設備檢整與車況檢測，包含三用電表與胎壓器操作等環節，對細節掌握要求極高。他特別提到，胎壓測量過程中若稍有漏氣，即可能影響判讀精準度，因此透過長時間反覆練習，並在蔡明哲老師指導及學長協助下突破技術瓶頸，最終以穩定且流暢的操作表現奪冠。

榮獲「3D數位遊戲角色設計」職種第一名的民族實中徐同學表示，本次競賽涵蓋角色草圖繪製、2D數位構圖及3D模型製作三大階段，從平面設計到立體建模，完整呈現數位角色創作流程。選手須依題目完成草圖，進一步轉化為具動態姿態的3D角色模型，並挑選最佳視角輸出2D圖像，最終完成配色與材質設定，過程高度考驗美術基礎、空間概念及數位工具操作能力。

榮獲「機器人」職種第一名的西湖實中柳同學，因參與國中技藝教育課程接觸機器人設計與程式應用，進而培養濃厚興趣，並持續利用課餘時間自主精進。本次競賽術科包含機器人組裝與自走車任務挑戰，須完成循跡與避障等關卡，對程式邏輯與臨場應變能力要求極高。柳同學分享，自己初期常因參數設定誤差而失敗，但透過反覆測試與調整逐步累積經驗，最終穩定完成任務。

臺北市教育局副局長鄧進權表示，學生能將課堂所學轉化為競賽實力，展現高度熱忱與專業素養，令人肯定。為鼓勵優秀選手持續精進，臺北市已訂定獎勵機制，凡於全國技能競賽青少年組奪得金牌者，結合北市府及勞動部獎勵，最高可獲6萬元獎金。

參考閱讀

,國立教育廣播電台 ・ 31 分鐘前

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