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立法院教育及文化委員會今天(29日)就《國民教育法》修法進行教育部
[https://tw.news.yahoo.com/tag/教育部]報告及詢答。關於立委提案關心校園安全規劃輔導、家長參與權以及學生管教權的程序，基於現行制度已經具有運作基礎，教育部建議維持現行條文，後續將持續檢視相關規範執行情形，協助學校來建立更穩定的親師合作關係。

關於立委提案關心校園安全與學生輔導量能，教育部政務次長張廖萬堅表示，教育部高度重視，由於校園安全需要學務、輔導、總務、導師、警政及社政等網絡共同合作，從事前的預防、風險的辨識、事件的處理到後續的輔導，建立完整的支持系統。現行制度已要求學校由專責單位或專責人員來推動學生的輔導工作，並透過校園安全相關規定以及強化校園防護機制來協助學校建立預防通報、處理以及外部的資源流程，教育部從114學年度起推動國中增置學務人力計畫，並自115學年度起擴大補助完全中學國中部學務人力，充實學校學務及校安的支持，基於現行的制度已經具有運作的基礎，重點在於持續強化執行的量能，教育部建議維持現行的條文，並將持續協助地方政府及學校來精進支持措施。

另外張廖萬堅次長亦指出，關於立委提案強化家長參與教育事務以及學生管教程序的保障，教育部認為此一方向與現行的政策目標一致。學校教育需要親師合作，學生管教以及懲處也應該兼顧教育目的、程序保障以及學生的權益。現行的規範已就重大懲處、特殊管教措施以及相關會議的通知、學生與家長陳述意見等程序訂有規定；家長參與教育事務的部分，現行的制度已經規範學校公開重要的教育資訊，邀請家長參與相關的活動，辦理家長職能的研習，並建立學校、家庭及社區合作的機制。未來重點應在協助學校落實溝通、降低親師誤解，並提升家長參與品質。因此，教育部建議維持現行條文，後續將持續檢視相關規範執行情形，協助學校來建立更穩定的親師合作關係。

參考閱讀

,國立教育廣播電台 ・ 26 分鐘前

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