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實踐五感美學教育，花蓮縣立長橋國小與國立臺灣工藝研究發展中心合作，透過「工藝校園扎根教案發展計畫」，引進專業工藝師，在暑假期間，為孩子們開設「陶藝課」，讓小朋友透過觸摸與創作，重新認識家鄉的土地，也發揮創造力。

長橋國小位於鳳林鎮與光復鄉的中間，鄰近並沒有補習班或才藝班的資源，再加上家長暑假依然忙於工作，避免孩子「暑假空窗期」，學校辦理各種營隊，長橋國小校長許熒真表示，工藝中心的這項計畫，以「工藝」為主軸，是孩子平常沒機會接觸的。

要升三年級的蕭允湸，就是第一次接觸陶藝，但在老師的引導下，他不僅很快就抓到訣竅，還做出自己滿意的作品。

工藝中心副研究員張萍蘭指出，不管是不是「手作達人」，動手操作，不僅讓孩子獲得五感體驗、從中獲得成就感與自信，更可以安定心靈。

工藝中心近年來積極推動工藝入校，就是希望打破城鄉資源差距，將手作的工藝精神帶入偏鄉，學校也打算將這次營隊製作的作品，在年底學校運動會中展示，讓社區都能看見孩子們的創意與才藝。

參考閱讀

,國立教育廣播電台 ・ 9 分鐘前

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