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黃昆輝教授教育基金會今天（18日）在臺大校友會館舉辦「我國技職教育
[https://tw.news.yahoo.com/tag/技職教育]體系的危機與重建」焦點座談，邀請學者與產業代表探討技職教育定位、升學導向及產業連結不足等問題。臺灣教育研究院社教授黃政傑指出，面對少子化、產業轉型與人工智慧發展，臺灣需要更多具實作、創新及跨域能力的技術人才。與會者建議，技職教育重建應涵蓋產業參與、制度整合、課程改革及社會價值翻轉，並強化精密製造與數位科技人才培育。

基金會董事長黃昆輝表示，教育應兼顧「公義」與「卓越」，提供均等且優質的學習機會。臺灣技職教育曾培育經建所需技術人力，但近年逐漸成為次要選擇，顯示改革重建的迫切性。基金會補助臺灣教育研究院社進行相關研究，本次座談即為成果發表與討論，期盼凝聚政策建言。

黃政傑教授指出，少子化、產業轉型與AI發展改變人才需求，企業更重視實作、跨域與終身學習能力。然而技職教育仍面臨定位模糊、升學導向及產業連結不足等問題。研究提出三項啟示：技職教育是國家競爭力基礎、同時面臨舊問題與新挑戰、需重建的不只是制度更是價值。

報告並提出六大改革方向，包括重建三級體系、制定國家發展藍圖、建立治理機制、凝聚社會共識、借鏡國際經驗及推動各級學校改革；核心在於高中回歸實務、專科補足中階人才、科技校院建立特色。黃政傑強調，技職教育是重要人才培育途徑，其改革關乎國家競爭力。

考選部前政務次長李隆盛教授指出，社會應由被動接受轉為共同參與技職教育發展，改革需涵蓋產業參與、制度整合、法規與評鑑更新及價值觀轉變，才能重建技術尊嚴。

聖和汽車公司董事長柯育沅從產業角度建議，以精密製造與數位科技為發展核心，並兼顧民生技術人才培養。政府應集中資源投入相關領域，並規劃國家級精密製造科技學院與設備補助，課程則強化技術與實務導向。同時，技職體系應調整學制，強化高職與科技大學發展，並培養第二外語能力，以提升國際競爭力。

與會者認為，技職教育重建需整合政策、產業與社會力量，才能回應未來人才需求，提升臺灣整體競爭力。

參考閱讀

,國立教育廣播電台 ・ 15 分鐘前

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