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亞洲大學邀請國立臺灣大學學習規劃辦公室團隊，舉辦跨領域彈性修業工作坊，吸引校內近四十五位教師參與。雙方透過制度建構與實作演練，培訓專業學習規劃曼陀師，盼打造以學生為中心的學習支持系統，落實自主與彈性修業的高等教育願景。

隨著人工智慧與創新科技迅速發展，產業對人才的需求已不再侷限於單一專業領域，如何引導大專校院學生跨越科系界線、適性發展，成為當前高等教育革新的重要方向。

為了全面落實教育部推動的跨域彈性修業政策，亞洲大學特別邀集國立臺灣大學學習規劃辦公室專業團隊前往校內，首度合作辦理「跨領域彈性修業工作坊－學習規劃師與學習規劃曼陀師培訓」，吸引近四十五位來自不同系所的教師踴躍出席，攜手為高等教育的學習輔導注入新思維。

本次工作坊以制度建構、學習諮詢、對話引導技巧及情境實作演練等多元面向，協助參與教師掌握專業的輔導知能，將曼陀師的角色正式融入學校既有的學習支持架構中。

亞洲大學蔡秀芬副校長指出，現代大學教育的核心任務，在於陪伴每位學生認識自我並探索個人興趣。學習規劃制度並非由教師主導方向，而是透過引導與陪伴，讓學生能夠根據個人的職涯藍圖自主設計學習歷程，找到專屬於自己的成長路徑。

面對全球高等教育轉型的浪潮，學習模式正從傳統的教師指定課程，逐步轉變為學生自主規劃修業組合。國立臺灣大學學習規劃辦公室鄭如珊執行長分享，臺大推動校學士與院學士制度多年，學習規劃師的角色是陪伴學生釐清能力與目標，幫助孩子在面對廣闊的學術資源時不致迷失方向。期盼透過兩校間的深度交流，能幫助更多教師成為學生探索未來的引路人，協助青年世代整合跨領域知識，培養適應未來社會不可或缺的關鍵實力。

參考閱讀

,國立教育廣播電台 ・ 33 分鐘前

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