[轉載]

—

加入為 Google 偏好來源

將 Yahoo 設為首選來源，在 Google 上查看更多我們的精彩報導

教育部自103年起推動「藝術美感育苗計畫」，由大學藝術領域專長師資生研發視覺藝術、音樂、表演藝術及跨領域藝術等教案，協助學校發展在地化藝術課程，每年招募約70至90名藝術相關領域師資生參與，推動至今已服務全國超過100所小學、嘉惠超過4,000名學生。

為深化計畫推動成效，115年起將原以暑期營隊為主的辦理模式，調整為「期末藝術嘉年華」及「美感假日學校」兩大活動。其中，「期末藝術嘉年華」已於6月起率先於全臺10個縣市、11所國民小學辦理，以更貼近學校課程規劃與教學節奏，提升藝術教育融入日常教學的深度與廣度，參加學校有桃園市保生國小、金門縣柏村國小、金門縣湖埔國小、宜蘭縣大里國小、新北市雙溪國小、新竹縣富興國小、苗栗縣永興國小、臺中市中港國小、雲林縣中溪國小、臺南市長平國小、屏東縣枋寮國小等11校。臺南市長平國小學生在青花瓷紋樣創作中探索身體表達，桃園市保生國小學生則透過剪紙與繪畫展現創意與觀察力，許多原本較為害羞的孩子也逐漸建立自信、勇於表達，充分展現藝術教育促進多元學習與自我成長的價值。

而10月則將展開「美感假日學校」，由桃園市保生國小、新竹縣碧潭國小、臺南市長平國小、屏東縣枋寮國小、金門縣湖埔國小等5所小學參與，辦理視覺藝術、音樂、表演藝術及跨領域藝術等課程，並鼓勵鄰近學校跨校參與，提升教育資源共享效益。

教育部表示，目前已經有上百件結合在地文化特色的創新藝術教案，未來將持續整合中央、地方政府及大學資源，深化藝術教育支持系統，培養具有人文素養、美感能力及創新思維的新世代人才。

參考閱讀

,國立教育廣播電台 ・ 9 分鐘前

About the Author

theta

Administrator

Visit Website View All Posts