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分析學生常見的交通事故型態與肇因，慈濟大學國際數位媒體科技學士學位學程許峻嘉教授團隊，以AR和VR技術，針對國小、國中及高中職學生開發設計數位教材-「新興科技導入學校交通安全教育之研發示範計畫」，獲得交通部運輸研究所113年研究計畫成果評估運安組佳作。
許峻嘉教授表示，交通安全教育最根本是培養學童自我保護的能力，傳統利用影片與書本教學，但難以讓學生理解複雜的路口風險，這項計劃模擬真實的街道場景，以互動方式，讓學生能以第一人稱視角進入虛擬環境，進行交通安全演練。
團隊參考了警政署2020年至2022年的交通事故資料，將真實的案例融入遊戲劇本中。例如，針對國小高年級開發的「行人跑跑腿」主題，學生需在時限內完成送貨任務，過程中必須落實「停、看、聽、想」的原則，如通過路口前需「左看、右看、再左看」，並隨時注意轉彎車輛的威脅。
這項計畫從112年開始推廣，參與學生累計達860人，團隊發現，學生在接受數位科技教學後，交通安全知識得分顯著提升。許峻嘉教授表示，遊戲可以重來，但人生不可以。現實中不是所有駕駛都會遵守規定，這個模擬設計以行人安全為主，希望讓學生從演練中養成左右轉看的習慣，留意轉彎車輛，保護自己。
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