[轉載] 升國一生攻擊教師致右眼重創 中市教育局調查 全教總倡設「危機安置空間」

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台中某國中5日進行暑期輔導科學營時，發生一起嚴重的校園暴力事件。一名升國一男學生在課堂上疑因不滿女教師提醒回座位並遵守上課秩序，突然情緒失控，竟將掃把折斷，並手持尖銳的斷柄朝女老師攻擊刺向眼部，恐有失明之虞。中市教育局已介入調查，同時提供師生輔導與心理諮商等協助。全教總今天（7日）也表示，建議設置危機分級制度，並在校內安排安全隔離空間，協助學生穩定情緒。

台中市某國中一名學生5日上輔導課時，女老師請他遵守上課秩序，不要任意走動，學生情緒失控拿起掃把，折斷後刺向女老師，她雖伸手阻擋，但仍造成顏面骨折、右眼虹膜斷裂、水晶體移位，目前仍住院持續治療。

據了解，受傷的女老師2年前才到該所國中服務；打傷老師的男學生今年剛升國一，屬情緒障礙類特教生，國小時曾有攻擊同學的紀錄。

台中市教育局今天發布文字稿表示，校園不容許任何暴力發生，教育局獲報後立即對受傷教師表達關懷，並要求學校釐清事發經過，依規妥善處理，同時提供師生輔導與心理諮商等協助。

教育局指出，事發後學校通知家長將該生帶回並暫時停課，同時召開緊急會議，將依學生及教師需求分別提供輔導與諮商資源，並針對案發班級實施團體輔導；另對受傷教師，將依「公務人員執行職務意外傷亡慰問金發給辦法」發給慰問金，全力提供必要協助。

台中市教育局今天（7日）表示，校園不容許任何暴力發生，教育局獲報後立即對受傷教師表達關懷，並要求學校釐清事發經過，依規妥善處理，同時提供師生輔導與心理諮商等協助。

教育局指出，事發後學校通知家長將該生帶回並暫時停課，同時召開緊急會議，將依學生及教師需求分別提供輔導與諮商資源，並針對案發班級實施團體輔導；另對受傷教師，將依「公務人員執行職務意外傷亡慰問金發給辦法」發給慰問金，全力提供必要協助。

全教總今天也發布新聞稿表示，建議建立校園重大情緒行為危機分級制度。對有反覆暴力、持械、自傷或傷人風險的學生，應在入學、轉銜或事件發生後立即召開跨專業評估會議。縣市和學校依個案需求配置特教師、教師助理員、心理師、社工師或其他支援人力，必要時採取雙師入班、部分抽離、個別或小組教學等措施。

全教總主張在校內設置符合安全、人權及專業要求的危機安置空間，目的不是懲罰或把學生關起來，而是在學生失去情緒控制、可能傷害自己或他人時，能暫時離開一般教學現場，由受過訓練的人員陪同穩定心情，並進行後續評估。

全教總並強調，不能把家庭應共同承擔的照顧與管教責任，全部丟給學校及教師。當學生經評估認定具傷人風險，法定代理人有到校協助配合的義務，沒有正當理由拒絕或持續不配合，主管機關應及時介入。

參考閱讀

升國一生攻擊教師致右眼重創 中市教育局調查 全教總倡設「危機安置空間」,Yahoo即時新聞

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