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桃園市復興區霞雲國小為教育部防災進階推廣學校，日前辦理「Yawhbun防災避難教育及校園畢業宿營活動」，將「社區避難據點開設」結合高年級畢業宿營，模擬颱風引發大規模土石流、道路中斷及斷水斷電等極端情境，考驗學校應變編組效能，也培養學生自主、獨立及應變能力。

霞雲國小表示，本次演練設定嚴峻且貼近真實災害情境，假設颱風過境帶來超大豪雨，引發大規模崩塌與土石流，造成部落房屋倒塌受損、聯外道路全面中斷，居民生命財產面臨嚴重威脅；當區公所及里活動中心收容能量飽和時，學校隨即協同啟動短期避難收容處所。

活動當天細雨綿綿，學生撐著雨傘、穿上輕便雨衣，在濕滑的操場與廊道間穿梭忙碌，反而讓演練更貼近真實災變情境，也讓孩子在風雨中學習沉著應變。活動中，全體師生在操場開設收容所，由學生負責報到登記、搭建帳篷及整理物資。從撐開帳篷骨架、拉緊營繩，到協力覆蓋、固定帳布，孩子們分工合作，逐步搭建起臨時避難空間；報到區則由高年級學生擔任記錄員，逐一為進駐師生登記造冊，展現成熟穩重與責任感。

飲食方面，部落講師帶領學生走出戶外，沿途辨識校園周邊常見的可食及藥用植物，採集龍葵、魚腥草等野菜，並透過看板圖卡認識部落植物與泰雅族傳統智慧。隨後，學生在克難環境中升火自炊，親手翻烤肉品，並將麵糰纏繞於竹枝上製作傳統「蛇麵」，看著麵糰在炭火上逐漸變得金黃酥脆，體驗前人在艱困環境中的求生智慧與韌性。

入夜後，由霞雲里洪明德里長主持「泰雅祈福」，在星空下與孩子圍坐冥想、說故事，透過族語與傳說安定災變情境下的焦慮情緒，也為六年級學生留下深具文化意義與溫度的畢業回憶。

霞雲國小校長羅幼蓮表示，學校是部落的重要核心，在面臨斷水、斷電及通訊受阻等極端災變情境下，如何配合區公所，將校園轉型為安全、秩序井然的社區避難據點，是防災避難教育的重要課題。本次活動除釐清學校「提供場地並協同區公所」的支援角色，也著重培養學生生活自理及心靈韌性，透過實際演練，驗證校園轉型為社區避難據點的應變能力。

參考閱讀

,國立教育廣播電台 ・ 5 分鐘前

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