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臺北市北投國中辦理教育部國教署「夏日樂學計畫」，攜手中國文化大學歐美語文學系「大學社會責任（USR）青少年培力計畫」，推出為期10天、共30節的「英語任務解謎×表達行動課程」，跨校招收20位七升八年級學生參加。課程結合故事劇場、魔術、密室逃脫及即興表演等活動，讓學生在任務與互動中練習英語，提升聽說及溝通能力。

北投國中表示，夏日樂學以「做中學、玩中學、用中學」為課程精神，將英語學習從課本延伸至實際任務。「魔術英語」將英語指令與魔術操作結合，學生須聽懂英語動作指令，親自操作、反覆練習，最後以英語向同學呈現魔術；「英語密室逃脫」則讓學生透過閱讀線索、交換資訊及團隊討論，逐步完成解謎任務，在實際情境中練習英語溝通。

「一人一故事劇場」從學生自身經驗出發，透過聆聽、說故事及角色演繹，引導學生表達想法，也學習傾聽與理解他人；「英語即興表演」則讓學生在沒有預設台詞的情況下，觀察同伴並即時回應，運用英語及肢體動作完成演出，培養表達及臨場反應能力。

北投國中學生黃泳棠表示，老師設計許多英語關卡和表演活動，即使有些英語聽不太懂，也會透過動作和手勢協助理解，助教也會提供翻譯及解說。蘭雅國中學生王薇聿表示，兩週課程不僅讓自己學到英語、認識新朋友，也逐漸學會用英語與他人溝通。濱江實中學生王槐雍則分享，最喜歡密室逃脫，大家要一起想辦法解謎、通過關卡，過程刺激又有趣。

北投國中教務主任楊瑞濱表示，學生為了解開密室謎題而主動閱讀英語、為完成魔術而仔細聆聽英語指令，也會為了讓表演順利進行而嘗試用英語表達，讓英語從學科轉化為溝通、合作與解決問題的工具。

北投國中校長陳玫良指出，教育不只是讓孩子在考試中取得分數，更重要的是讓學生找到投入學習的動力。「夏日樂學」透過多元活動，讓學生在完成任務、解開謎題及舞臺表演的過程中，累積學習經驗與信心，發現自己也能用英語完成任務，進一步建立持續學習的動力。

參考閱讀

,國立教育廣播電台 ・ 10 分鐘前

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