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為配合《國家語言發展法》施行，並充實本土語文師資並保障學生學習母語權益，國教署推動「國中小本土語文直播共學
[https://tw.news.yahoo.com/tag/本土語文直播共學]計畫」。114學年度共有276所國中小、794班參與，學生超過5千6百人。計畫除定期辦理教師共備，也規劃社會情緒學習、AI跨域應用及沉浸式教學等研習。同時完成國中小本土語文教材數位化，建置互動式電子書，支援離線閱讀。國教署表示，將持續更新教材、提供教學支持，突破時空限制，提升學生學習母語的興趣。

教育部國教署自110學年度起委請臺北市立大學辦理「國中小本土語文直播共學計畫」，透過直播共學保障學生學習母語的權益、協助學校師資聘任需求，並辦理教師研習及研發互動式數位教材，提供更優質與便利的母語數位學習環境。

114學年度共有276所國民中小學參與直播共學，其中國小119校、國中157校，開班數達794班，參與學生共5,609人。為持續精進師資專業，除每月辦理線上共備會議，提供教師交流教學心得，也規劃「社會情緒學習融入本土語文教學實務」、「PBL融入本土語文教學設計」、「AI×本土語文：跨域應用」及「沉浸式教學設計」等4大主題研習，協助教師精進教學。

參與教師表示，研習課程安排循序漸進，內容涵蓋教學理論、數位工具應用及實務操作，有助於實際教學應用，也能促進教師專業成長。

此外，計畫已將本土語文部編版教材數位化，同步建置互動式電子書，結合多元學習活動及互動練習，協助學生熟悉課程內容，也支援下載後離線閱讀，讓師生不受網路環境限制，隨時進行教學與複習。目前已完成國中小全冊別內容，並置於本土語文直播共學網站，提供全國師生使用。多數教師肯定數位教材及互動式電子書能提升課堂互動，增加教學靈活性與便利性。

國教署表示，將持續集結優秀本土語教師，透過直播共學聯盟提供學校教學支持，並更新、研發數位教材資源，突破時空限制，提升學生探索母語的樂趣與本土語文學習動機。

參考閱讀

,國立教育廣播電台 ・ 12 分鐘前

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