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臺北育達高中暑假辦理教師增能研習，規劃兩場專題講座，聚焦社會情緒學習（SEL）及性別平等教育，提升教師班級經營技巧
[https://tw.news.yahoo.com/tag/教師班級經營技巧]與性平教育知能。出席活動的校長劉育仨也表示，新學期將推動AI融入教學，並深化SEL，營造有愛、安全且具歸屬感的幸福校園。

育達高中表示，研習活動邀請臺北市立南港高中研究發展處主任葉玉玲主講「用SEL打造會呼吸的班級經營」。擁有20年第一線教學與輔導經驗的葉玉玲指出，傳統班級經營常陷入追求「全面控制」的完美迷思，但在科技與手機普及的時代，班級經營的核心並非壓制學生，而是透過社會情緒學習，引導孩子培養「管理自己人生」與自力更生的能力。她也鼓勵教師找到屬於自己的班級經營風格，不必追求百分之百的掌控。

下午場次邀請臺灣性教育學會秘書長丁介陶擔任講師，從影視文本與時事脈動出發，帶領教師重新思考性平核心價值。他以愛麗絲‧史瓦澤（Alice
Schwarzer）的《大性別》概念為切入點，強調性別平等的核心在於看見每個人的「個體主體性」，超越單純的性別、外貌或社會標籤，並藉由韓劇《歡迎來到王之國》中的對白，以及1997年經典電影《自梳》中女性自立自強、互助陪伴的意象，詮釋情感關係中的相互尊重、身體自主權與人際界線。

為深化教育現場的實務應用，講座進一步接軌國際「全面性教育」八大核心概念，並以近期網路情感時事為例，剖析親密關係中的情緒勒索與界線踰越問題。透過流行影視作品與生活化案例串聯，不僅提供教師未來在課堂引導學生的多元媒材與對話切入點，也希望教師將性平精神落實於校園日常互動，營造相互尊重、包容多元且具安全感的友善學習環境。

參考閱讀

,國立教育廣播電台 ・ 15 分鐘前

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