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為培養學生科學探究、跨域思考與創新實作能力，臺北市教育局
[https://tw.news.yahoo.com/tag/臺北市教育局]在蘭雅國中辦理「科學四重奏—跨域探索」科學創意營，以跨域探索為核心，規劃數學、生物、理化及資訊科技四大主題課程，包括「畫作裡的數學探究」、「幾何化藍染」、「飛躍重力」及「飛行中的科技探究」，吸引來自臺北市31校、共60名學生參加。

臺北市教育局表示，為期兩天的營隊採分組輪流體驗方式，讓每位學生實際接觸不同科學領域，從藝術作品中的數學規律、藍染與自然素材，到飛行、重力及科技應用，透過觀察、操作、驗證與討論，將抽象的科學概念轉化為具體的學習經驗。

課程「畫作裡的數學探究」帶領學生從不同角度觀察藝術與數學的關聯，從圖形、比例及幾何中發現數學之美；「幾何化藍染」結合生物、自然素材與藝術創作，讓學生在動手做的過程中體驗科學與美感的交會；「飛躍重力」透過飛行活動，引導學生思考重力、力與運動的關係，並結合建中航空社資源，增加實際操作與探究經驗；「飛行中的科技探究」則融入資訊科技，引導學生運用科技思維理解飛行現象，並在測試與修正過程中驗證想法。

臺北市教育局指出，科學學習不只是找到「正確答案」，更重要的是學習如何提出問題、驗證想法並持續改進。活動特別邀請新北市石門實中鍾兆晉校長講授「設計型思考」，從觀察需求、發現問題出發，引導學生透過創意思考與問題解決歷程，整合兩天的跨域學習經驗，培養面對真實問題時主動思考與實踐的能力。

活動最後安排學習分享與回饋，讓學生整理兩天的探索歷程，分享學習成果，並頒發結業證書，為此次跨域科學學習畫下句點。

參考閱讀

,國立教育廣播電台 ・ 31 分鐘前

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