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為了落實《十二年國民基本教育課程綱要》中「多元性」及「適性發展」的教育目標，教育部
[https://tw.news.yahoo.com/tag/教育部]國教署委請國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心辦理「素養導
[https://tw.news.yahoo.com/tag/養導]向課室評量資源建置暨推廣計畫（CoCA
[https://tw.news.yahoo.com/tag/CoCA]）」，並於官方
[https://tw.news.yahoo.com/tag/並於官方]網站完成各項線上資源建置，提供教師教學與評量實務所需的支持。

教育部表示，CoCA官網彙整國中小各領域、各科目的多元課室評量，教師可根據教學的實際狀況修改評量內容，或從中汲取作為教學設計之靈感。例如回應新興教育議題的「研習課程影片」，可提供教師彈性進修管道；「評量專書」與「評量示例彙編」則提供新興教育議題與多元評量工具的設計思考方向。各類課室評量資源皆公告於官網，且開放教師免費下載使用。目前官網已累積超過75萬瀏覽人次，各類評量資源的下載數近7萬5,000筆。

除了提供各式評量資源外，CoCA也透過「評量工具設計選拔活動」，邀請教學現場教師從評量資源的使用者，進一步成為評量資源的協作者。活動旨在鼓勵教師依據教學現場需求設計素養導向課室評量工具，深化對素養導向課室評量理念，以客觀評估學生的學習成果、展現多元能力。

「評量工具設計選拔活動」相關辦法及評選標準均已公告於官網，並於今年(115年)8月開跑，歡迎國中小現場教師、師資生共襄盛舉。活動總獎金超過25萬元，獲獎者將由教育部頒發獎狀，以鼓勵教師持續投入素養導向課室評量之實踐與創新。

為了協助有意參與評量工具設計選拔的教師，CoCA也提供完整的評量資源支持。官網整合素養導向評量相關資源，包括影音專區的線上課程影片、各領域、科目的多元評量示例、歷屆的評量工具設計選拔得獎作品、以及可提供評量相關諮詢的宣講專家人才庫，皆可協助教師完善評量工具設計。

國教署表示，素養導向評量不僅是檢核學生學習成果的工具，更是連結課程、教學與學習的重要媒介。透過「評量工具設計選拔活動」，期盼鼓勵更多教師投入評量設計與實踐，促進教學現場經驗交流與專業共學，持續累積具實務價值的評量資源，讓多元評量真正融入課室教學，支持學生適性學習與多元能力發展。

參考閱讀

,國立教育廣播電台 ・ 10 分鐘前

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