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為兼顧校園安全與生態保育，臺北市銘傳國小邀請專業攀樹師進行樹木養護，透過調整修剪方式，兼顧樹木健康、校園安全及領角鴞棲地，也讓校園樹木管理成為貼近生活的生態教育。

攀樹師林韋銘指出，行道樹與校園樹木同樣位於城市生活環境中，養護時首先要考量樹木及周遭環境的安全，其次則是樹木本身的健康。過去若採取大幅度修剪，樹木失去大量枝葉後，可能產生更強烈的生長反應，短時間內長出大量枝條，反而增加後續管理需求。因此，樹木修剪除了控制生長，也要從樹木生理狀態出發，適度整理需要修剪的枝條。

此次銘傳國小樹木養護工作，因校園部分區域不利大型機具進入，改以人工攀爬方式進入樹冠，依照樹木生長狀況進行精準修剪。林韋銘表示，現代樹木管理不只考量人的需求，也應將樹木健康及生態納入考量，透過更細緻的修剪方式，在維護安全的同時，降低對樹木及棲地的影響。

由於校園內長期有領角鴞出沒，這次修剪也特別將生態納入考量。林韋銘表示，作業前先觀察鳥類活動情形，3天作業期間每天都發現領角鴞在樹上休息，因此全程未使用鏈鋸等動力工具，改以手鋸進行修剪，以降低噪音干擾；原本規劃修剪的3株領角鴞主要棲息樹木，也在與學校討論後暫緩修剪，僅針對靠近學生跑道、可能影響使用安全的低矮枝條進行小幅度整理。

林韋銘強調，樹木是生物，也是許多動物的棲息空間，樹木維護除了回應人的需求，也應尊重樹木本身及其所承載的生態環境。

參考閱讀

,國立教育廣播電台 ・ 10 分鐘前

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