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臺北市長安國小退休校長嚴淑珠榮獲教育部115年度師鐸獎，從第一線教師、組長、主任到校長，累積42年教育經驗，並擔任河堤國小及長安國小校長16年。她以孩子為教育核心，帶領學校發展多元課程、推動雙語國際教育及閱讀美感教育，打造兼具在地特色與國際視野的學習環境。

嚴淑珠校長表示，教育是一場「接力」，也是一場「共行」，校長不只是學校的領導者，更要陪伴教師與學生一起成長，透過團隊合作讓教育理念落實在校園。並強調，小學階段是孩子探索多元能力的重要時期，只要老師願意教、學生願意學，學校就應該全力提供場域與資源。

嚴淑珠校長舉例，長安國小合唱團過去雖持續練習，卻從未參加公開比賽，直到嚴淑珠校長任職第4年，在音樂老師帶領下，合唱團首次參賽就榮獲第一名，之後團員更擴展至50多位孩子同臺獻唱。嚴淑珠校長表示，這次參賽不僅讓師生獲得成功經驗與自信，也凝聚團隊向心力；即使比賽成績不理想，對孩子來說也是學習經驗，能從中提升面對挫折的能力，並思考下一次如何做得更好。

除了提供舞臺，嚴淑珠校長也重視「容錯教育」。她分享，過去帶隊參加運動會時，曾有學生因搶跑被取消資格而傷心大哭，嚴淑珠校長鼓勵學生不要因一次失誤而氣餒，要從錯誤中學習、修正，並相信下一次能有更好的表現。果然，學生隔天在200公尺項目勇奪金牌。

在16年校長任內，嚴淑珠校長整合108課綱與雙語國際教育，發展「河堤走讀」、「長安小公民」、「國際小學堂」及「長安E學園」等校訂課程，將品格、雙語、科技、美感及在地文化融入學習。同時善用社會資源辦理課後照顧班及學習激勵班，提供國語、英語、數學小班教學，陪伴學習需要支持的學生穩健成長。

閱讀與美感教育也是嚴淑珠校長重視的辦學面向，學校建置四季圖書館及人文藝術壁畫，推動鞋盒傳愛、書爸書媽共讀、走讀紀州庵等活動，讓學生從閱讀、走讀及藝術體驗中拓展學習。嚴淑珠校長認為，社區就是孩子最好的學習教科書，學校應與社區建立連結，讓學習不只發生在教室裡。

嚴淑珠校長也與初任校長分享校務經營心法，建議要準備好自己的價值觀與態度，第一年更有特別的「賞味期」，應透過真誠溝通與團隊建立信任。面對校務突發狀況，嚴淑珠校長則強調要懂得轉念，善用團隊與前輩校長的經驗，在充分溝通下找到更好的解決方案。

參考閱讀

,國立教育廣播電台 ・ 23 分鐘前

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