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高雄高工校長高瑞賢教育界服務四十年，獲得師鐸獎的肯定，他認為雄工培養的孩子除了專業技能外，也需加強情緒的管控，所以開設了茶道相關的課程，讓心靜下來，以因應未來職場上可能的挑戰。

從雄工學生到教師，再到母校校長，高雄高工校長高瑞賢用40年的歲月站在教育第一線，他教導學生不只是技術，更是面對人生的勇氣。他不放棄任何一位學生，陪伴弱勢孩子走過困境、帶領技職學子接軌產業與世界，也在今年獲選教育部師鐸獎殊榮。

擔任高雄高工校長，高瑞賢積極推動高屏區機器人聯盟、電動車跨域課程、魯班計畫及茶道課程，將AI、自動化、跨域學習與品德教育帶進技職校園。

其中，茶道課程融入品德教育與生命教育，讓工科學生學的不只是機械、電機與技術，也透過一杯茶學習「慢下來」，在泡茶、品茶之間學會沉澱、覺察與負責任地做選擇。他相信真正的技職教育，不只要讓學生「有一技之長」，更要讓孩子成為一個懂得尊重、思考與承擔的人。

為讓技職學生與產業接軌，高瑞賢校長也積極串聯產官學資源，推動高雄市工業類人才培育發展中心，兩年研發7門新興科技課程；強化雄工與西門子合作的自動化技術訓練中心，每年培育逾200名學生；並推動產學攜手、數位職人及國際交流，讓孩子不只從校園走進產業，更能從高雄走向世界。

參考閱讀

,國立教育廣播電台 ・ 4 分鐘前

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