[轉載]

—

加入為 Google 偏好來源

將 Yahoo 設為首選來源，在 Google 上查看更多我們的精彩報導

身為數學老師，花蓮縣立宜昌國中葉怡君
[https://tw.news.yahoo.com/tag/葉怡君]老師的教學，卻不只是「邏輯與理性」，她認為，行為只是表象，背後的原因才是需要處理與面對的。因此，她總是耐心體察學生的情緒、並陪伴他們面對各種困難，也讓她獲得花蓮縣115年特殊優良教師肯定。

葉怡君老師說，學生上課恍神、對老師的教學沒有回應，不是因為他們「拒學」，很有可能是因為他們「從一開始就不知道要怎麼學」，老師如果再威嚴式地指責甚至「在班上點出來」，很可能讓國中的孩子從此更痛恨數學。所以，她會與學生對話，先降低學生的抗拒心理，再進入課業的指導。

除了課堂，葉怡君老師也總是「多做一點」，她分享，曾經有個孩子遭遇網路詐騙，由家長陪同報警，卻被警方判斷為消費行為，她立刻從學校趕到警局，向警方說明狀況、力求以「詐騙」成案。而這段陪伴，也讓學生與家長印象深刻，在畢業時，手寫卡片表達感謝。

葉老師說，每個行為背後都有原因，多付出一點溫暖與理解，解開的就不只是數學題，更是孩子的心結。她期許自己能持續走進孩子的內心、拉他們一把，陪伴孩子走過每一段迷茫的時期。

參考閱讀

,國立教育廣播電台 ・ 25 分鐘前

About the Author

theta

Administrator

Visit Website View All Posts