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教育部今天（4日）在高雄國立科學工藝博物館「第六屆臺灣氣候行動博覽會」辦理115年度氣候變遷系列競賽頒獎典禮暨成果發表會。其中國立宜蘭大學及成功大學跨校團隊，以回收纖維農膜結合LDHs土壤改良、促進土壤碳匯的永續農業方案，從86支參賽隊伍中脫穎而出，獲得大專校院「氣候變遷創意實作競賽」金獎。教育部表示，將持續鼓勵青年從校園與日常生活出發，結合專業與跨域合作，提出氣候行動方案。

教育部說明，本屆「氣候變遷創意實作競賽」共有86支隊伍參賽，獲獎團隊歷經逾半年的參賽期程，將創意構想結合專業知識，透過實作作品回應氣候變遷挑戰。教育部也感謝環境部、農業部、交通部中央氣象署持續擔任特別獎贊助單位，共同支持青年投入氣候行動與淨零永續。

國立宜蘭大學及成功大學跨校團隊獲頒「金獎」的作品，以廢棄植物纖維結合層狀雙氫氧化物（LDHs），開發「可分解功能型農膜」，可調控水分、養分與微氣候，提升土壤韌性，兼顧減碳與永續農業。相較傳統塑膠農膜在回收焚燒時可能產生戴奧辛，這項作品更具環境效益。

「銀獎」作品則分別由國立臺北教育大學與臺灣大學跨校團隊，以及國立屏東科技大學團隊獲得。國立臺北教育大學與臺灣大學跨校團隊以「太陽能驅動製氫活化植物根系系統」獲獎，藉由電解製氫、氣泡溶氫與融合液肥，提升土壤微生物活性與養分吸收效率，改善土壤積鹽、根系缺氧及依賴化肥等農業問題，並整合太陽能與雨水回收運行。

國立屏東科技大學團隊則以「捕風捉稻影」獲得「銀獎」，將傳統節氣智慧科學化，建立以「葉齡」與「積溫」為核心的「水稻數位分身」，並輔以臺灣藜循環經濟液肥，提供低門檻、高精準的施肥決策工具，期盼降低氣候變遷導致水稻減產的風險。

除了大專校院競賽外，教育部也持續推動高中職學生氣候變遷教育。今年「高中職生AI永續新世代創造營」以「AI與永續」為主軸，邀請美國麻省理工學院媒體實驗室（MIT
Media Lab）專業團隊指導，並透過實地參訪城市科學實驗室，引導學生探索科技如何回應城市挑戰。

教育部指出，學生在營隊中將氣候變遷調適與減緩策略，結合AI科技應用，轉化為具體行動方案，並在「臺灣氣候行動博覽會」進行成果簡報展示，最終遴選出前3名及佳作團隊，展現高中職學生以科技創意參與永續議題的能量。

教育部表示，將持續鼓勵年輕學子從校園與日常生活情境出發，思考並回應氣候議題，發展具可行性的創意行動方案，並進一步結合專業學科背景與跨領域協作，讓創意落實為具體作品與行動。教育部也期待持續與各部會跨單位合作，共同培育未來世代邁向淨零永續。相關競賽完整獲獎名單及作品簡介，可至教育部「氣候變遷教學資訊平臺」查詢。

參考閱讀

,國立教育廣播電台 ・ 28 分鐘前

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