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新北市自108學年度起，持續透過課程發展、海外夥伴合作及校園學習環境建置，8年來推動逾200案國際教育課程、國際交流及學校國際化計畫，引導學生從認識家鄉出發，與海外學伴交流文化、共同探究議題，拓展學習視野。

教育局表示，國際教育應扎根於日常教學，讓孩子有能力介紹自己的文化，也能理解不同觀點、與他人合作。新北支持學校依校本特色，將在地文化、技職專業及永續議題融入課程，透過教師共備、線上共學、學伴入班及海外交流，讓學生在真實情境中練習表達、思考問題，培養跨文化溝通與合作能力。

三峽國中將國際教育融入校定課程，帶領學生認識三峽祖師廟的建築與藝術，再透過與韓國清州中學線上共學、學伴入校上課及赴韓交流，認識彼此的文化與校園生活。赴韓期間，師生走訪景福宮及清州壽岩谷壁畫村，觀察傳統建築保存與地方特色呈現方式，再與三峽廟宇及街區比較，討論文化保存的不同做法。學生在交流中練習外語、欣賞文化差異，也重新看見家鄉的特色與價值。

樟樹國際實中則結合技職課程，引進外籍及國際夥伴師資、成立教師共備社群，並與美國、肯亞學校針對電子工程、水資源永續等主題線上共學。114學年度由4名教師帶領22名學生赴美，進入當地高中及Dallas
College體驗課程，並於Houston Community College參與AI專題實作。師生另參訪達拉斯醫療中心、半導體企業IntelliEPI
Inc.及Houston Space Center，認識生醫、半導體與航太技術應用，將課堂知識連結產業現場，拓展未來升學與就業視野。

參考閱讀

,國立教育廣播電台 ・ 27 分鐘前

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