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115年度教育部文藝創作獎今年共有59件作品從772件參賽作品中脫穎而出，共55位作者獲獎。教育部表示，今年的作品中，AI成為創作者「觀察當代生活」的新題材。

在115年度教育部文藝創作獎獲獎者中，銘傳大學應用中文與華語文教學系賴俊儒老師以作品〈慢半拍的小茉〉獲得教師組童話特優。多次獲得教育部文藝創作獎的賴俊儒老師分享，他從現代兒童熟悉的生活情境出發，把AI融入奇幻故事之中，讓科技、童年與想像力在故事裡相遇。作品也讓人看見，童話並不只屬於過去的時代，它同樣可以回應孩子今天正在面對的新世界。

學生組戲劇劇本特優〈Error
404〉的作者，也是國立成功大學工業設計學系博士班的李建勳把AI放進一個再熟悉不過的家庭情境：面對病危的父親，主角想請AI代替自己寫一封道歉信。作品以喜劇與黑色幽默處理嚴肅的親情命題，同時也讓AI不只是科技題材，而成為文學重新觀看人與人關係的入口。

為讓更多民眾親近這些作品，本屆獲獎作品放置於教育部文藝創作獎網站提供各界公開閱覽。

參考閱讀

,國立教育廣播電台 ・ 20 分鐘前

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