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國立臺灣師範大學與博幼基金會合作，透過臺師大設計的系統化教材與教法，培訓博幼基金會在地英文教師成為種子教師，再由種子教師協助第一線輔導弱勢學童，這套做法成功讓沒受過教學訓練的素人老師功力大增，4年來，已經陪伴1,100人次教育夥伴精進教學，成為偏鄉輔導的生力軍。

臺師大PASSION計畫特別在今天(15日)舉辦成果記者會，分享四年來的成果，包括臺師大校長宋曜廷、博幼基金會董事長唐傳義及博幼基金會第一線英文與課輔教師都出席。

臺師大PASSION計畫主持人、教育學院學士班副教授胡翠君說明，偏鄉缺教師的問題無法解決，就算由外部引進也留不住人，但有一群願意留在部落的課輔老師或課輔媽媽，願意教孩子，卻沒有受過專業的教育訓練或擁有教學證照，因此臺師大PASSION團隊與博幼基金會攜手，由臺師大設計教學模組，導入師培模式，提供專業的教材與標準化教法，並安排觀議課，一步步提供教學策略，並成立支持社群，長期陪伴與培訓博幼基金會的英文老師，為教師增能，再由這些培訓後的英文老師擔任種子教師，手把手培訓缺乏教學技巧的課輔媽媽或老師，讓這群素人學習教學策略，增強教學功力。

在博幼基金會臺東中心擔任課輔老師已經兩年的金荷芊說，自己負責輔導國中與國小學生數學及英文，由於自己並非英文專業，但因為曾受過培訓，覺得自己的教學應該沒問題，沒想到一上課，學生無法理解，教學效果大打折扣，後來接受PASSION計畫有系統的培訓，博幼的種子老師提供教材教法，也分享教學技巧，同時也提供學生輔導策略，讓她教學技巧大幅提升，更得心應手，學生學習態度更積極，「學生變得很愛考試」。

4年間，臺師大與博幼舉辦43場、168小時的教師專業共學與培力，陪伴1,100人次教育夥伴精進教學；安排61場觀議課、556人次的課堂觀察與交流，讓教師在實作與回饋中磨練專業，大幅提升孩子的學習興趣與學習成效。根據PASSION團隊的問卷調查顯示，95%的教師認同PASSION英文教材易於課堂操作，80%以活動練習作為主要教學方式；在學生的學習表現上，95%的教師認為學生更常主動發言，85%認為學生對學習更有信心，雙方共同培育的PASSION種子教師，進一步培力200人次在地課輔教師，胡翠君副教授說，這套模式容易複製與掌握，不僅讓教師獲得支持，也可見到學生變得有自信，勇敢開口說英文。

參考閱讀

,國立教育廣播電台 ・ 11 分鐘前

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