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臺北市金華國中推動金融理財教育，從個人生活理財延伸至總體經濟，透過遊戲、情境體驗及教師社群共同備課，引導學生認識儲蓄、複利、投資與風險管理，並了解經濟情勢對金融市場的影響，培養財務規劃與決策所需的基本素養。

金華國中教務主任黃振佑表示，因應十二年國教核心素養，學校自107學年度起與臺師大宏觀金融教育研究發展中心籌備處合作，共同研發適合國中生的金融素養課程，並成立「金融戰略王」社團。為提升教學品質，學校透過教師社群推動共同備課與觀課，每週固定交流教學想法、分享經驗，並共同研發符合學生需求的課程。參與成員也從最初的實習及代理教師，逐漸擴展至更多正式教師，持續深化金融教育。

課程分為兩個階段。第一學期以「個人理財」為主軸，透過現金流遊戲，帶領學生認識複利、儲蓄、投資、風險及防範詐騙等觀念。學校認為，每個人都需要面對理財決策，因此應從日常生活開始，學習管理金錢、規劃收支，成為懂得理財的「錢的管家」。

第二學期則以「總體經濟」為主題，結合「金融戰略王」桌遊，讓學生扮演基金經理人，在股票、債券、外匯、原物料及房地產五大市場進行資產配置，思考經濟、政治、天災及戰爭等事件如何影響市場，並在模擬情境中學習分散風險，理解金融市場與全球局勢的關聯。

課程也結合生活情境及時事。例如，探討通膨議題時，教師請學生回家訪問父母過去的生活開銷，了解便當價格從過去的50、60元漲到120元等變化，再對照自己的零用錢，從家庭日常開銷認識物價變動與理財規劃的關係。

金華國中表示，金融戰略王社團受到學生青睞，每年約有700名學生登記選課，其中至少三分之一將金融社列為第一志願。學校將持續透過教師社群研發課程，連結金融知識與生活經驗，協助學生建立理性消費、財務規劃及風險管理觀念。

參考閱讀

,國立教育廣播電台 ・ 14 分鐘前

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