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教育部國教署辦理115年度所轄學校績優教育人員選拔，共有15位國私立高中職師長獲獎，國教署也特別製作系列專欄，分享師長不放棄任何孩子的教育故事。其中，民雄農工游朝煌老師，以「有愛無礙」陪伴學習障礙及自閉症學生找到方向；草屯商工陳世斌老師，透過技藝培訓與資源連結，協助弱勢學生獲得車床金手獎；羅東高中李建勲老師，則守護經濟弱勢與安置機構學生，陪伴學生考取頂尖大學，展現教育愛的力量。

國立民雄高級農工職業學校游朝煌老師兼任導師期間，曾針對班上閱讀類學習障礙學生阿明、曉華，以及自閉症學生小君，提供閱讀策略引導，並自高一入學起以「建立自信、適性學習、循序支持、社交練習」為主軸，協助學生逐步適應高中學習與班級生活。阿明在游老師陪伴下逐漸建立自信，曾代表學校參加分區科學展覽會工程學科競賽獲佳作，也於高二當選班級模範生，畢業時取得汽車修護乙、丙級技術士證照，並錄取國立科大產學攜手專班，勇於規劃人生目標。

另一名學生曉華也在游朝煌老師協助下，建立有效學習方法，取得汽車修護乙、丙級技術士證照，畢業後進入大型汽車公司嘉義分公司就業；小君雖手腳協調較弱且個性內向，但在老師、班級團體與學校輔導資源支持下，逐步融入班級並完成學業，後續考取國立大學財務金融學系進修學士班。游朝煌老師期許自己持續以熱忱實踐「有愛無礙」理念，啟發特殊學生潛能，陪伴學生找到人生新方向。

國立草屯高級商工職業學校陳世斌老師則陪伴學生小茹從弱勢困境中看見希望。小茹是陳老師指導的首位女性車床職種工科賽選手，原本家庭經濟困難，父親罹癌、母親辭職照顧家庭，沉重壓力讓她只能將一份午餐分成兩餐吃。陳老師發現後，主動邀請她加入車床選手訓練，也協助向基金會與校外善心人士尋求資源，讓她能安心備賽。

在陳世斌老師陪伴下，小茹逐步展現專注與潛力，最終榮獲工科技藝競賽「車床金手獎」，順利錄取國立雲林科技大學，也獲選全國技藝教育績優人員。陳老師表示，教育的核心價值，是讓孩子明白出身不能定義未來，只要不放棄，就有機會翻轉人生。

國立羅東高中李建勲老師則長期陪伴經濟弱勢與安置機構學生。學生小耀的父親因肝癌末期無力營生，家庭生活陷入困境，李老師發現後，奔走各方資源，提供生活協助，也媒合家長支持網絡；當小耀父親病情惡化時，更協助爭取急難救助金與醫療費，陪伴孩子面對家庭最艱困的時刻。

另一名學生小鈺來自安置機構，滿18歲後失去政府與機構部分資助，面臨生活與學費壓力。李建勲老師連續3年利用夜間與假日陪伴孩子進行科學實作，並積極尋求社會資源，協助小鈺繳付學費、準備生活用品，最終順利考取國立清華大學機械系。李老師以「實驗沒完成前不能放棄，人生也是」鼓勵學生，成為孩子生命中的重要支持。

國教署表示，教育的價值在於相信每個孩子都擁有改變未來的力量。3位教師以專業引導、真誠關懷與長期陪伴，幫助學生克服身心障礙、家庭困境與資源不足等挑戰，不僅傳授知識與技能，更給予孩子面對未來的勇氣與信心，讓希望在生命中持續萌芽。

參考閱讀

,國立教育廣播電台 ・ 22 分鐘前

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