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教育部統計至113學年度，高中（含）以下校園代理教師人數約為3萬人，占總教師比例約19％，是支撐校園運作的重要人力。然而，校事會議爭議持續延燒未解，代理教師工會就認為原因在於「執政及在野黨、家長與正式教師團體將政策視為利益籌碼，無心解決問題」，因此呼籲代理教師不要再成為制度犧牲品，今年應停止進入校園任教。

立法院教文會27日進行校事會議相關的「解聘辦法」及「考核辦法」審查，最終委員會表決通過將兩辦法退回檢討，等同於教育部1月推動的新制有「作廢可能」。此結果雖獲在野黨及正式教師團體肯定，但執政黨、教育部、代理教師及學生團體卻頗有意見，甚至代理教師工會還於28日公開呼籲「代理教師停止進入校園」。

代理教師工會控訴，立法層面，執政與在野黨僅顧著謀取政治紅利互相攻擊，無心解決問題；教育現場層面，家長及正式教師一股腦地陷入「零和溝通」中，同樣無心尋找共識。而在這些因素的影響下，最先受害的就是代理教師們，因此呼籲停止進入校園，讓社會願意重視問題嚴重性。

國教行動聯盟表示，既然立法院做出退回決議，那教育部應藉此重新修正並改善相關辦法，未來可朝「5大方向」改革：一，跨專業的前端受理與分流機制；二，訂定全國一致的案件分流檢核表；三，不同案件回到適當法定程序；四，同時保障學生與教師的法定程序權利；五，限期公布重訂時程與建立過渡規範。

學生團體「EdYouth」理事長蔡其曄則認為，本次退回後，應強化檢舉者個資保護措施，否則新制刪除匿名檢舉，令檢舉者憂心遭報復，同時未來修法也應納入學生團體一同討論。此外，校事會議核心為處理不適任教師，屬於保障學生權益的重要管道，絕不可輕易將其廢除。

中華民國國中小校長協會理事長陳清義認為，代理教師與正式教師的工作待遇與責任義務，在法規上大致相同，並不存在「偏袒正式教師」情況，不過校園缺人、需要放寬招聘資格來補充師資是不可否認的事實，因此呼籲教育部應整體性改善師資待遇，唯有環境變好，才能讓教師願意進入。

【看原文連結】
[https://www.chinatimes.com/newspapers/20260729000499-260114?utm_source=yahoo_news&utm_medium=rss]

參考閱讀

,中時新聞網 ・ 1 小時前

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